Сложные подростки:
ключевые риски
и стратегии помощи
ключевые риски
и стратегии помощи
14 мая,4 июня, 17 июня 2026 года
18:00-21:00 (МСК)
18:00-21:00 (МСК)
Онлайн-курс
МИГИП
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ГЕШТАЛЬТА И ПСИХОДРАМЫ
Практическая польза
Вебинары не о зависимости, насилии и стигматизации,
а об их преодолении
а об их преодолении
Записи
Доступ к записям в течение трех месяцев после конца обучения
Итоговый документ
Сертификат по стандарту МИГИП (12 ак. ч.)
Сложные подростки: ключевые риски и стратегии помощи
В современных условиях развития подростков мы наблюдаем сложное переплетение биологических, психологических, социальных и экзистенциальных факторов, которые напрямую влияют на становление личности. Подростковый возраст сегодня проходит в более напряжённом и неоднозначном контексте, чем раньше, что усиливает внутренние конфликты и способы их проживания.
В рамках серии вебинаров мы будем рассматривать различные формы адаптации, к которым прибегает современный подросток, чтобы справляться с внутренним напряжением. Эти формы могут быть как ситуативными, так и устойчивыми, закрепляющимися со временем. Мы будем исследовать, каким образом поведенческие и эмоциональные реакции становятся способом регуляции внутреннего состояния — и как специалист может это распознавать и учитывать в работе.
В рамках серии вебинаров мы будем рассматривать различные формы адаптации, к которым прибегает современный подросток, чтобы справляться с внутренним напряжением. Эти формы могут быть как ситуативными, так и устойчивыми, закрепляющимися со временем. Мы будем исследовать, каким образом поведенческие и эмоциональные реакции становятся способом регуляции внутреннего состояния — и как специалист может это распознавать и учитывать в работе.
Что вас ждёт
Серия вебинаров построена в лекционном формате с практическими комментариями и рекомендациями для работы.
В каждом вебинаре мы будем опираться не только на теорию, но и на живые примеры, в том числе через разборы сцен из фильмов, отражающих реальные трудности подросткового возраста.
Это позволит лучше увидеть, как проявляются внутренние процессы подростка в поведении — и как с этим можно работать в практике.
01
Системное понимание современных подростковых процессов через
биологические, психологические и социальные факторы
03
Объяснение механизмов зависимого поведения, агрессии,
виктимизации и стигматизации
02
Разбор форм адаптации, через которые подросток справляется
с внутренним напряжением
04
Практические ориентиры: на что обращать внимание
в работе и как выстраивать помощь
Для кого
Для кого этот курс?
Родители подростков
Мамы, папы, опекуны
Специалисты
Психологи, психотерапевты, педагоги
Зачем участвовать
Работа с подростками часто ставит специалиста в ситуацию неопределённости: поведение есть — а ясности, что с этим делать, нет.
Участие в серии вебинаров позволит вам:
Лучше понимать, что стоит за «сложным» поведением подростка
Различать, где перед вами симптом, а где — способ
адаптации
Снизить ощущение растерянности в работе со сложными
случаями
Получить опоры для выстраивания помощи, а не только
реагирования
Расширить профессиональный взгляд на подростковый возраст
в современных условиях
Программа и расписание
- 14 мая | 18:00–21:00 (МСК)
Вебинар 1Тема химических и поведенческих аддикций остаётся актуальной на протяжении длительного времени и в современной реальности находит прямое отражение в поведении подростков и их психоэмоциональном состоянии.
На вебинаре мы рассмотрим виды и формы аддикций, а также многофакторную модель формирования поведенческих паттернов как деструктивных способов совладания с жизненными обстоятельствами. - 04 июня | 18:00–21:00 (МСК)
Вебинар 2Вебинар посвящён теме насилия в подростковой среде — как физического, так и психологического.
Мы рассмотрим, как самооценка и самоценность подростка влияют на использование насилия как способа адаптации к социальной среде.
Разберём, что такое виктимизация, на что обращать внимание и какие существуют возможности помощи. - 17 июня | 18:00–21:00 (МСК)
Вебинар 3Вебинар посвящён теме стигматизации, с которой сталкивается современный подросток.
Мы разберём, как происходит процесс стигматизации и откуда он берёт свои истоки, какие формы поведения выбирает стигматизированный подросток и как можно помогать в работе с последствиями стигматизации.
Мария Курышкина
Спикер курса
Клинический психолог, психодраматерапевт, тренер Московского института гештальта и психодрамы (МИГИП).
Более десяти лет работает с детьми, подростками и их семьями. Специализируется на сопровождении трудных подростков, сталкивающихся с кризисами взросления, эмоциональными трудностями и зависимым поведением.
Более десяти лет работает с детьми, подростками и их семьями. Специализируется на сопровождении трудных подростков, сталкивающихся с кризисами взросления, эмоциональными трудностями и зависимым поведением.